六年级家长会语文老师发言稿
在日常生活和工作中,很多地方都会使用到发言稿,发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。那么发言稿一般是怎么写的呢?下面是小编精心整理的六年级家长会语文老师发言稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
六年级家长会语文老师发言稿1各位家长:
你们好!我是咱们班今年新任的语文老师,我姓梁,有一部分的家长认得我,但不一定了解我,只是从孩子们哪里听来只字片言,今天首次的家长会,我不会感谢您在百忙之中来参加家长会,因为我知道,每位家长的来临就已经代表了您对孩子的关注,你的到来代表您渴望或者愿意来聆听老师的要求,了解孩子的学习状态和最近状况。
我首先谈谈这个班的情况:我接这个班的8月31日,就留了预习第一课的作业,我想让孩子们体会到毕业班的时不我待,不能混着过日子。第一篇课文,我们爱你啊,中国。我惊讶于孩子们朗读的气势,还有良好的听讲习惯,那些都得益于安老师、小符老师和各位家长五年来的培养。当读到,我爱你杭州西湖的浓妆淡抹,我给他们讲了闭月羞花,沉鱼落雁,还有那句千古名篇《晓出净慈寺送林子方》,当读到景德镇,我给他们讲了中国china瓷器的巧夺天工,孩子们听得有滋有味,我看到余蓉茜微笑的眼神告诉她明白了,拈花一笑,心领神会。《郑成功》,我从张少涵和我握着的颤抖手,知道他的激动,孩子都是好孩子,主要是有一个人来点燃他们学习的热情,我愿意是那个盗火的普罗米修斯。
作业,对他们的要求是一丝不苟,一次做好,细致可以精致成奇迹。都是一个全新的开始。第一次就做好一个标准,以后只能比这更好。今天第五课,他们从开始的热情到逐步习惯,还有部分一些反复,我了解了每个学生的书写习惯,还有作业差别。今天早晨9人没有背诵朗读签条,我不点名了,您昨晚是否听了孩子的朗读和背诵您问问自己就知道了。我对他们的评价是:绝大多数的孩子都能按时认真完成,一小部分恶习一时半下还没有改正,但有起色。后面,我将对作业要求详细说明。
接着,我来说说我们班家长的情况。分三类:第一种类型,放任自流型,第二种类型:处处紧逼型,第三种,随机管理型。放任自流型,我说的最狠的话就是,你缺席了孩子的成长,你会为现在的不负责任买单,可能在十年后、二十年后,你再有钱、再有时间也不会买了一个好孩子了。对于处处紧逼型,是要抓大放小,不要传递给孩子一种焦虑和没有了你就不知道该干什么了。于丹的考场故事。第二种属于正常,但是水平参差不齐。需要提升自我,只有读书,和孩子一起进步,腹有诗书气自华,一种静气,一种你说的话比他知道的高级。
最后来说说存在问题:读书和习作。寻找写作的心中国古代有个了不起的作家,写了一本了不起的书《水浒传》。中国有那么多的皇帝,都被忘差不多了,那个叫施耐庵的却被一代一代的人记住。写作就是这么有力量。施耐庵写到时迁盗甲写不下去了,他没有当做贼,也没有当贼的朋友,更没有见过贼怎么偷。巧了,有个贼光顾他们家,被他发现了。贼很害怕,施耐庵说你不要害怕,只要你偷一回给我看看,我不告官,还送你银子。那贼喜出望外,使出浑身解数。叫施耐庵睁大眼睛看,时迁盗甲写出来了。
不少人说,施耐庵靠的是观察。错了,错了,施耐庵观察之前,有着强烈的欲望,一定要写好时迁盗甲,有了强烈的写作心,观察才能发生效应,没有强烈的写作心,你叫学生观察,学生也没办法,只好去观察,即使观察一百年,一万年,也写不出好作文。
写作文第一要紧的,是那颗一直跳动的写作的心,作文教学第一要紧的,是帮助学生寻找到这颗心,让这颗心永远鲜活的跳动、跳动、跳动。有了这颗心,观察就不只是观察,就能显示神奇的力量,要不就是瞎起劲,白忙话。
我们常说,写好作文,要回观察周围的人和事。不过,这话不完整。有一个人,眼睛看不见。耳朵听不见,确是伟大的作家,她的名字叫海伦凯勒。会写作的人,比不会写作的人多了一个世界,他还会观察内心的世界,他拥有两个世界。学会看自己的内心,并把自己内心的话细致的、有条理的写出来。就是作文的生命,写作文不是写作业。写作业是一种责任,写作文是一种勇敢,亮出自己的观点和看法,评说自己的喜怒哀乐,我们这样鼓励过孩子吗?写作,是一种倾吐,一种勇敢。
六年级家长会语文老师发言稿2尊敬的各位家长:
大家好!
各位家长,随着时间的流逝,孩子们在渐渐地长大,一转眼,他们已经是六年级的学生了。是学生在小学学习生活中最后一个阶段,是学生终生学习的一个中转站,对学生的一生具有重要的意义。我们家长都望子成龙,望女成凤;作为我们——你们孩子的老师更希望自己的学生有出息。但一个孩子的成长,不是光靠学校教育能够做到的。今天我们在一起相互交流孩子在校及在家的情况,让我们多了一次和家长之间沟通的机会,让大家对我们的工作有更进一步的了解,也让我们共同来关注教育,关注学校,关注孩子,也希望能聆听各位家长对教育,对学校,对老师的建议,以便老师能及时调整工作,提高教育教学质量,家长能够更好教育自己的子女做人及成材。总之,我们的目标是一致的,那就是:一切为了孩子,为了孩子的一切!
二、分析期中考试情况
期中考试刚过,我相信各位家长对自己孩子的成绩已有所了解。
1.考的比较好的学生有王嘉欣、邹江龙、方紫怡、陈育华、蔡云芸、陈宇轩、雷瑞杰、许俊杰、许晴晗、何婉晴、吴浩然、。
这学期邹江龙同学学习状态很好,平时语文学习很主动,上课听课、作业书写非常认真,上进心强。这有学生自身的努力,更重要的是学生取得的成绩与家长的积极督促是分不开的。
2.这次语文试卷不难,失分的原因,一是:上课不认真听讲以至于接触过的题失分,比如改为肯定句这一题。二是:做题不认真,不认真审题。三,基础题占百分之五十,一些学生基础薄弱,所以家庭听写一定要落到实处。四,书写,家长可以翻看孩子的作业,进行自查。
3.希望各位家长针对这些情况对学生加强教育与引导,平时的要求一定也要监督到位,主动积极地与老师联系,及时了解子女在校表现。
三、通过半个学期的了解,我将班里的学生的情况进行反馈。
第一类同学学习习惯相当好,学习积极主动,上课专心听讲,作业专注书写认真,所以作业完成的速度快,正确率高,回答问题思路清晰。这类学生很少,不超过15人。
第二类学生是自觉性相对差点,作业能及时完成,上课偶尔注意力不集中,经常会出现这样或那样的小毛病。这类学生占绝大多数。
第三类学生是学习习惯很差,作业不能主动完成,即使完成了也潦潦草草,错题一大堆。自控能力差,上课经常说话,影响班风建设和良好学风的形成。这类学生的人数也不是很多,不超过十人。)有几天时间我没有发校讯通,因为作业很简单就是写练习册,班里反复说了几遍,还是有4位同学没写完,可见自觉性非常差,这些学生名单和惩 ……此处隐藏15134个字……义不言自明,对孩子成长产生的深远意义也不言而喻。现在书本费免了,我们为什么不把省下来的费用购些有价值的名篇佳作给孩子读读呢?
读书要求
班级开展读书活动:
早上起身:开口朗读20分钟。读语文或英语,一定放声;
上午到校:经典诵读10分钟。每天都要学生带着学校印发的《小学经典诵读》,7:25-7:40为经典诵读时间,家长提醒孩子到校不要耽误时间,定期抽查背诵情况。
下午在家或到校:批注阅读半小时。用批注式阅读指定读的书,细读细品,多画多写。
晚上枕着书香入眠:读读优秀作文选,也可以精美散文、杂文,背背要背的课文和古诗等。
假期在家:每天阅读1小时。读读指定书目,了解内容,记记情节,理理人物关系,悟悟精美词句。
本学期读书内容:
1.必读书目:《鲁滨逊漂流记》《三国演义》(青少版)
2.选读书目:《史记故事——青少年必读中国经典丛书》《天方夜谭》《唐吉诃德》(青少版)
3.推荐阅读书目:《生活不相信祝福》《男生贾里全传》《女生贾梅全传》《地球末日记(潘家铮院士科幻作品集)》《城南旧事》《简爱》《繁星春水》
让孩子伴着书香生活。
(5)我在短信中已经提醒各位,不要让孩子养成看短信或要你提醒才知道作业的坏习惯。在不必要的情况下,不让他们看短信,特别是作业布置。培养他们认真听讲,听清要求,保质保量地完成每天的家庭作业。如果听漏听错要给予适当的批评。
(6)据我了解,有不少家长把孩子推向了校外辅导班,孩子晚上到家以后,不闻不问,可能是因为心疼孩子的缘故,不忍心再耽误孩子睡觉的时间。这种想法完全错了,你们有没有了解他们在辅导班的学习情况,作业是怎么完成的,我劝你们无论如何都要检查一下,.对照我的要求看完成的质量和数量,特别是书写的质量。有的孩子作业正确率和书写都一塌糊涂,家长可能看也没看,因为名也没签,作业太糊也没有任何表示,难怪孩子下一次作业也没有改善了。
有人会说:老师啊,我们是把孩子送到学校学习的,如果像你这么说,我孩子不要上学校,因为孩子学习的事情都被我们家长在家做了,老师到学校没什么事啊!你这样认为不无道理,学习的事本就应该在学校完成,不应该带到家里,更不应该给家长增添麻烦。但是,请你们给予理解。我分析了一下城区和农村教育质量悬殊的原因,差别大多取决于家庭因素:经济条件、家长文化素养、培育孩子的意识、陪伴孩子的时间,楚州的教育竞争也十分激烈,城区幼儿升小学、小学升初中、初中升高中都立足于一个拼。幼升小、初升高我就不说了,我来说说小学。现在各小学必须严格按国家的课程计划实施教育教学,特别是我们新安,规定所有老师都不得挤占、挪用其它学科的课,以牺牲学生其它学科的素质来提升孩子语数英的成绩,也就是说我们语数英老师想拼,学校也不给拼了;孩子由于要正常上其它学科,孩子也没时间给老师拼了;有些家长对学校语数英老师占用其它学科还有看法,我们能理解这种心情,所以从这个角度上来讲,家长也不给老师拼了。我们语文老师每天做什么?改不完的作业。孩子每天做的作业我们本本要改,不改也要翻看一遍,及时掌握孩子完成作业的情况。要精心准备每一节课,我现在上课基本做到堂堂用多媒体,以提高孩子听课的效果。上一节课,要准备几节课的时间;作文批改更是马拉松……所以我晚上睡觉往往都要到11点。我们都是人,精力很有限,我只能拼到这个程度。我想做老师到这个程度也对得起我自己了,对得起学生了,对得起学生家长了。我讲这么多,主要意思就是拼学生在家时间了。孩子在校近6小时,真正跟我这个语文老师接触的每天平均两节多课,也就1个半小时左右,靠一个半小时既要学课文,又要指导写作,检查背诵,指导写字,培养习惯,处理作业,几乎是不可能让学生在语文方面有多大作为。拼在家时间又拼什么?拼家长监督、辅导,拼课外阅读、积累,拼课外辅导,也可以说是拼体力、拼经济能力、拼管理智慧。我想我们做到位了,以后就不会后悔,不留遗憾。
(二)孩子现在的表现
关于孩子现在的表现,我对他们的了解还不完整。
通过两次考试,觉得语文成绩优秀的:陶柯蒙 史烝玮 肖予淇 魏巍 陶栎邱 邹诗萱 魏雨欣等。需要指出的是语数两个学科配套的不多,单科好,竞争力不强,一定要注意语数英的三科同步发展。
作业书写工整的:陶柯蒙史烝玮肖予淇 魏巍 陶栎邱 邹诗萱 魏雨欣 任雅静 蒋阳阳等
上课积极举手的:徐正涛 肖予淇 吴扬静 于 洋 房秋硕等
六年级的学生在我们的努力下,不少孩子将会有日新月异、翻天覆地地变化。等到对孩子有更深入地了解后,我会用校信通平台跟各个即时交流孩子的表现。
我们的校信通使用将十分频繁,用途也十分的广泛,所以请你们要不怕被骚扰,即时删除临时性提醒的短信,防止短信存满了而影响的接收有价值的短信。
三、作为家庭教育还要注意的地方
(不打四个战争,打好四个战争)
1.照顾好孩子的身体,均衡营养,调整好休息,保证睡眠时间,积极带孩子参加体育锻炼,包括视力的保护,不打疲劳战;
据我了解,绝大部分家长都为孩子报了许多辅导班,孩子整天疲于应付,没有时间也没有精力高质量地完成老师布置的作业。我认为要想孩子学习提高,有条有理地学习安排,积极主动的学习意识,良好的学习习惯,精要的思维点拨,健康的学习心态,有序的生活习惯,包括充足的休息、娱乐的节制(一定要在家长监控下上网查阅资料,杜绝网络游戏)。希望所有家长重新反思自己的培养方式,注重孩子学习兴趣的激发、学习习惯的培养和学习意识的保持,调整好孩子学习日程,有重点地培养兴趣爱好,切不可贪多,太滥,因为每人人不可能成为完人,家长只有“舍得”,有舍才有得,用减法思维做加法来培养孩子。
2.在家也要补做一些作业,但要精选,包括阅读和积累,不打题海战;
3.在家里要专人盯,不要他盯一天,你盯一天,意见不合,不打内战;
4.根据孩子的实际情况提出要求,不拔高要求,也不降低要求,要量体现裁衣,看菜吃饭,不打糊涂战;
5.随着学习的紧张和压力的加大,孩子心理承受能力也要我们密切地关注,及时和老师沟通孩子的反常表现,要打好孩子的心理防御战;
6.让我们齐心协力,共想办法,提高孩子的成绩,让孩子有一个理想的成绩进入初中,打好孩子成绩的攻坚战;
7. 君子与君子以同道为朋,小人与小人以同利为朋。愚蠢的朋友比明智的敌人更糟糕。交友必须选择,择友而处同进步。教育孩子在校在家在社会都要做一个遵纪守法、友善待人、谦虚谨慎、行为约束、性格开朗的人,要打好孩子思想保卫战;
8.作为家长平时要多关心孩子,对于不够自觉的孩子,家里生旦净丑什么角色都要有,唱好红脸白脸,恩威并施,当然更多地要给予关心、说教,让他们反思,打好情感的感化战。
今天讲话的中心内容我将发布在我的新浪博客上,有空可以再看看,觉得有价值的可以再消化消化。让我们携起手来教育好孩子,为孩子有一个美好的明天而加油吧!
文档为doc格式