小学毕业班班主任发言稿

时间:2024-07-02 10:09:21
小学毕业班班主任发言稿

小学毕业班班主任发言稿

在当今社会生活中,发言稿与我们的生活息息相关,发言稿可以提高发言人的自信心,有助发言人更好地展现自己。那么,怎么去写发言稿呢?下面是小编为大家整理的小学毕业班班主任发言稿,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学毕业班班主任发言稿1

尊敬的各位家长:

你们好!感谢你们从百忙之中抽出时间前来参加今天的家长会,感谢大家对我们老师工作的真诚理解和大力支持。本次家长会,应该也是你孩子在小学阶段的最后一次家长会,因此希望每位家长珍惜这次机会,多与任课教师交流,更多地了解孩子在校的表现,更多地反馈孩子在家的言行,以求更好地家校联合,教育好你的孩子。

再过两个月,你们的孩子就要参加小学毕业考试,小学毕业,学习生活的第一阶段的结束,孩子也即将步入少年时期,进入初中继续更高的学业,这是人生中一个非常重要的转折点。

那么作为家长在这一重要的时期,应该注意些什么呢?我想讲以下三点:

一、家长要有正确的方法。

只要你在教育子女上不断体会琢磨总结反思,及时调整策略,你的孩子真的会朝着更好、更高、更强的目标前进。在这里我提几个想法,供大家去思考。

(一)、真爱孩子。

指的是你要真正关爱孩子,熟悉孩子,理解孩子,能成为孩子的知心朋友。对孩子光有爱的热情还不够,还要要有爱的艺术,放松了不好,过严也不好,逼得太急,还会造成极个别学生离家出走,甚至自杀,后果十分严重,在全国范围内,这些例子都发生过。因此要宽严结合,恰到好处,真的也不容易。

(二)、家长垂范。

你的思想道德、一言一行都会对孩子起到潜移默化的作用,因此每个家长要以自己的良好人格 ,尊重他人的行为,吃苦耐劳和敬业奉献的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不认真负责,想想我们有没有对自己所做的事认真负责到底。有人说过:如果孩子生活在批评中,他便学会了谴责;如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;如果孩子生活在恐惧中,便变得忧心忡忡;如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;如果孩子生活在安全中,便学会相信自己周围的人们。因此希望家长能时时处处以身作则,成为子女的楷模。这段时间尽量多陪陪孩子,给孩子一个清静的复习环境。

(三)、用心激励。孩子只有时时受到表扬、激励,才能不断生上进的动力。

教育子女时正面赏识引导比直接批评惩罚效果好十倍百倍。就拿考试来说:有2个学生同样考了个70分,一个家长狠狠批评孩子,要求下次一定要考到95分以上,考不到还要采取相应的惩罚,结果这个学生忧心忡忡,最后仍没达到要求,面对的是又一次失败,一次次失败只能导致丧失信心,变得越来越糟,家长的心情也变得越来越差。相反,另一个家长针对这种情况提出要努力就行,相信下次能考80分,孩子感到家长很体谅尊重他,提的要求不是很高,充满信心,果然一次比一次进步。激励能让孩子看到希望,看到光明。

(四)、绝不放弃

家长们,世界上最容易的事情就是放弃,希望你们在孩子表现不太好的时候也不要放弃,不要说他就那样,我也没办法,也许你的孩子成绩在班中平平,也许你的孩子的一些坏习惯一直改了又犯,你绝不能放弃,你再坚持一次也许那就是最后一次,你的孩子从此开始学业进步,坏习惯也彻底改了。

当然,更希望你们家长能配合老师,在家督促自己的孩子:

首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。看电视时,尽量控制音量,不干扰孩子学习;孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀。

其次是认真督促。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边听收录机、看小说、看电视时,父母就应劝导孩子,跟孩子约定安排合理的时间。督促孩子多看课外书,多积累课外知识;多读、多背、多听,这是学好语文的关键;

第三是仔细检查。虽父母不一定能看得懂孩子的作业,不一定天天有时间,但也要经常仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好。这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。

第四是积极配合。有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好的功课。

孩子毕竟是孩子,对学习的重要性、目的性不一定十分明确,因而,孩子的自觉性不可能像我们成年人想象的那样自觉,难免会出现一些不自觉、或不认真现象,少不了家长的督促提醒,所以需要广大家长负起责任来,做好孩子的引路人和鞭策者。

二、家长要有全面的关心,尤其是加强对孩子品德表现的关心。

不少家长有这样的认识,把孩子送到学校,就是来学习的,因此学习成绩最重要,这种认识有一定的道理,但不够全面。

我觉得培养学生成人,学习好固然重要,身心健康也很重要,思想道德素养更加重要,有专家指出:“学习不好是次品,身体不好是废品,心理不好是危险品,思想不好是危害品”。

一个人将来能否有所作为,除了水平能力,更主要的看这个人的品格如何,因为“品格决定成就。”

我们家长在教育子女中要从品格教育入手,才能培养出举止文明,品行端庄,风度高雅,充满自信,敢于争先的孩子来。

良好的品格养成了,还需要担心孩子不文明礼貌,不勤奋好学,不求上进吗?因此我们家长要做的就是从现在开始,从孩子的小事细节抓起, ,去开发挖掘孩子的潜能,去创造各种机会让孩子获得成功,去体验因点滴成功所带来的快乐,从而进一步激励孩子走向成功。

三,家长要如何为孩子选择合适的中学

我个人认为相对适合孩子进入的高中阶段的学校应该是以孩子自己的真实成绩能排在你想让孩子进入的这所学校的录取分数线至少靠中游的位置(能靠前一些当然更好),比较理想的是能位于这所学校的所有考生的中上水平,而不必在意这所学校是不是重点! 如果你确实觉得你的孩子天资聪颖,比同龄孩子的学习基础好很多,属于特别优秀的那一类孩子,那不妨在小学阶段最迟在初中阶段就给他选择一所条件比较好的学校。

所以说,做父母的一定要有一颗平常心,决不能苛求孩子要达到什么什么水平,要求孩子一定要考上什么什么学校,否则很可能不但连你想要达到的目标都达不到反而还会适得其反。

请记住:只有最适合你的孩子就读的学校才是最好的学校! 各位家长,学生的成长和发展,离不开我们教师的辛勤劳动,也离不开家长的密切配合,更离不开学生的自身努力。只有三股 ……此处隐藏10541个字……。不少学生学习成绩参差不齐,不能做好各科齐头并进。

针对以上情况,我在下一段时间的打算是:

1、利用每天下午放学后的时间培优补差,借用晚自习的时间进行系统的整理复习。我们也希望家长全力配合。作为家长,我们应该清醒认识这段时间学习对你的孩子的重要性。其实对不同的学生,不同的家庭,学习成绩的意义会不同。

2、加强学生的积累背诵和灵活运用的能力。这方面对学生的一生是受益的,不论是应付考试还是令后的学习,小孩子的这个年龄是记忆最高峰期,让其多积累将是一生受用。因此,也希望家长能配合,在早晨让自已的孩子能读读背背。

3、加强一些综合性的练习训练,有必要订一些教辅资料让学生多练习,熟能生巧。

三、给家长的建议

1、帮助孩子制订家庭学习目标和计划。学生在校的学习活动,是由教师根据教学计划扎扎实实地开展的,在家庭中,我们家长也应该正确引导孩子,帮助孩子实事求是分析自身的现状(学习上的情况、优势、问题),制定行之有效的学习计划。六年级升学考试是对学生小学阶段所学知识的综合检测,像语文的拼音、字、词、句、段、篇,数学的数、形、计算、实际问题等,家长们不妨及早入手,帮助孩子查漏补缺,购买一些练习开始有针对性地复习。

2、多关心孩子的学习。同孩子多一些交流、沟通,而不是一味的用家长的意愿来要求孩子,当孩子犯错误,或某次考试成绩不好时,不要一味用简单的打骂等方式来教育孩子。要了解孩子的学习上的薄弱环节,分析习题错误的原因,帮助孩子解决学习上的困难,也可以与任课老师一起商量对策,切忌放任、放弃,或只有决心,而无行动。

3、平时要尽可能多地抽出时间,督促好学生的家庭作业,配合老师辅导好自己孩子的学习,让他们养成良好的学习习惯。

4、教育孩子均衡发展,要重视所有学科的基础知识学习,不能偏科。小学阶段的全部知识,都是将来后续学习的基础,厚此薄彼会直接影响孩子今后的学习和成长。

5、针对孩子的情况,及时和老师联系,及时沟通。要经常向班主任老师了解学生在校情况,向老师反映学生在家的表现,以达到相互了解,共同配合,共同教育的目的。

6、多关心孩子的安全问题,身体的健康安全,心理安全,上学放学的交通安全。

下面针对我们学校和各位家长签订的小学生安全协议书进行解读,请各位家长听后能够履行协议。

最后祝大家万事如意 、生活快乐。

小学毕业班班主任发言稿7

各位领导,各位老师:

大家早上好!

感谢学校领导的信任,让我担任毕业班的教学工作,感谢我们六年级组全体老师的辛勤付出。

本着对教学的一点热情,在教学岗位上踏踏实实地做好自己的工作,现在我谈谈自己在班级管理和教学上的几点感想,向大家学习。

一、让每一位家长动起来

家长是孩子的第一任老师,如能得到家长的配合,我们的教育工作便能取得事半功倍的效果。我经常通过电话和微信与家长联系,而且在和家长沟通时,始终谨记一点:不管是行为表现多不好,还是成绩多不理想的孩子,可在家长眼里,永远是他最亲爱的心肝宝贝,没有一个家长喜欢听到老师对他的孩子诸多投诉。所以,和家长沟通时,我总是先肯定孩子的优点,再委婉地提出要求。情真意切,轻声细语,让家长感受到教师是真心地关心他的孩子,是真心地在为他孩子的进步而努力。家长信任我们,便会全力地支持我们的工作。

二、让每一位学生动起来

在教学中,我们总强调抓两头带中间。可实际上我们总习惯性地把过多的表扬和奖励给了优秀生,把过多的辅导给了成绩落后的学生,而忽略了班中的中等生。中等生在班级中占大多数,他们虽然各方面表现一般,却有很大的进步空间。所以,每接手一个班,我会更多地关注中等生,我会先壮大中等生这支庞大的队伍,让他们渐渐加入优等生的行列。这样,班中越来越多的学生认真起来了,积极起来了,相互影响,相互促动,良好的班风和学风逐渐形成,学生的进步日渐明显。

三、让每一位学生得到肯定

教师施爱宜在严爱和宽爱之间。宽严相济,恩威并施,教育效果最佳。学生常说我很严格,是的,作业要按质按量完成,上课不能分心,不懂要问……点点滴滴,滴滴点点,我把对学生的严格要求具体到了每一个细节。而在严格要求的同时,我从不曾忘记真心地去鼓励每一位学生。"你今天表现很好,马老师表扬你!""你近来进步了,马老师真高兴!""你是一个聪明的孩子,只要稍加努力,定能取得更好的成绩,加油!"我就像吹气球一样,使劲地把每个孩子吹起来。德国教育家第斯多惠说过:"教育不在于教给学生多少知识,而在于唤醒、激励和鼓舞。"所以,当学生备受肯定,当学生感受到成功的喜悦,当学生对自己充满信心,当学生在学习中找到乐趣,自然而然地就会深深地爱上学习。

四、巧提学生写作能力

我觉得要提高学生的语文成绩,最重要的是提高学生的作文能力。教学中,我是这样做的:

1、多读

读书破万卷,下笔如有神。苏联著名教育学家苏霍姆林斯基说:"阅读,阅读,再阅读。"对于阅读的好处,我这样跟学生说:"如果你的阅读仅限于课堂上的教科书,你就如每天只走一条路,你看到的就永远只有这条路上的风景。而如果你大量地阅读课外书籍,你就如走过了无数条不同的路,你每天都能看到不同的风景,每天都会有意外的惊喜。"我给学生推荐书目,要求学生每天至少要有30分钟的课外阅读量,并邀请家长加以监督,还让家长在作业登记本上如实签下学生的阅读时间,我再根据家长反馈回来的阅读时间对学生加以引导,促使学生渐渐养成定时阅读的好习惯。学生达到了一定的阅读量,方能厚积而薄发。事实上,当学生爱上阅读,她也就减少了上网、玩手机的时间,对学生的成长百益而无一害。

2、多写

好记性不如烂笔头。多写,多练,让学生在反复的写作中揣摩写作方法,是提高学生写作水平的一个基本且重要的途径。很多时候,我们的习作指导往往只局限于单元习作,一学期下来,学生也就写出了几篇作文,而且有的还是从百度上抄来的。其实,这样的训练强度是远远不够的。教学中,我经常结合单元主题布置相关的练习作文让学生练笔,每一次练习,先具体指导,打开学生的写作思路,让学生有个方向,让学生心里有个谱,降低作文的难度,让学生会写,让学生愿意写。

3、多改

树木不剪不成材,文章不改不精彩。当学生完成了习作初稿,我并不急于帮忙修改,而是先要求学生自己在多次的朗读中,在仔细的审读中去修改自己的作文,或是要求学生结对相互评改、小组合作评改,然后再组织学生集体进行共同评改。在评改的过程中,尤其注重作文的赏评,让学生感受创作的喜悦,并引导学生在赏评中感悟并学习其他同学的写作方法。

一次习作,经过多番考究,经过多次训练,逐渐成熟,学生的写作水平也在一次又一次的训练中得以提升。

教育是一门艺术。用心,便能感受当中的乐趣;用功,才能有所收获。愿我们不忘初心,在教育的路上快乐前行,愿你我在三尺讲台这个小小的舞台上绽放不一样的光彩。

谢谢大家!

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