中考记叙文(15篇)
相信大家都不可避免地要接触到作文吧,特别是作文中不可忽视的记叙文,记人记事、日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等,都属于记叙文的范畴。那么什么样的记叙文才是好的呢?下面是小编为大家整理的中考记叙文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
中考记叙文1夕阳是个奇特的东西,短短的身体偏又拖着长长的尾巴,徊徘在地平线不愿离去。它那金黄的柔毛还在不断浸染着我们的脸,于是每个人的脸庞,都似一只饱满的橙,鲜艳亮丽。
我们一排人,走在铺满樟叶的大道上。他们欢笑,我不语;他们畅歌,我不闻;仿佛风一吹,他们便离我远了又远。
算了,任风吹吧,吹不走我的孤独。
或许正是因为这样,我被贴上“怪女”的标签,甚至成为全班排斥的对象。可以想象,那么多“大圆”、“小圆”中,我一个“点”,孤立在外,还未来得及靠近,就被狠狠的反弹出去,渺小而凄凉。
这样想着,我的脚步渐渐慢了下来。忽然,我听到前方齐刷刷的一声“老师好”,我就知道,大事不妙。这声“老师好”,是冲着我的呢。我抬头,老师早已站在我面前,他们也早已停下,好像在等着看我的好戏,看我浑身上下流露出的迂笨。
是的,我迂腐,我笨拙,不会甜甜的喊“老师好”,不会帮老师办任何事,不会……忽然我听到了金属相击发出的悦耳的叮叮声。肯前,多出来一把大小不依的钥匙。我惊慌地抬起头,却看到一张满是期待与希望的脸。老师摇着那把钥匙,挑出其中几个对我说:“这把,是开图书室的;这把,是开化学实验室的;这把,……”“不,不,我不……”我像摇咕咚似的摇头。老师拍着我的肩,说道:“别怕,不难的。记得这些钥匙开的门,依次进去将表格填好,放在桌子上,再将门代上,钥匙放到我抽屉里,任务就完成了,不难。”说完,再将每把钥匙配对的门重复了一遍。
我看着她充满期望的脸,说实话,我真得很想试试。可是,远处那些人还未离开,一想到他们刺耳的笑声和欢快的打闹,我就……“不,老师,我不行的。”我闭上眼,坚决的摇头。老师没有不耐烦,而是悄悄附在我耳边说:“你怎么会不行呢?老师相信你可以的。试试吧,好不好?”我低头思考了一刻,伸手,接住了那串钥匙。
要做的事并没有想象中那么难。很快,任务便完成了。我擦了擦手心中的汗,将那钥匙放在老师桌前,低头工作的老师抬头看了看我笑着点了点头。
那笑,刻在我心中。
出门后,我竟对一个陌不相识的女生,微笑。回到座位后,我对他们,微笑。令我惊奇的是,他们,竟也甜甜的报以我一个微笑,像向日葵,在我心中盛开。
我忽然。听到了匙间相扣发出的那悦耳的声音。
谢谢你,老师。
是你,用一串钥匙,打开我心灵深处末落的锁,让所有美好盛开。
也谢谢你们,回报我以一个微笑。
中考记叙文2走过人生的第一个拐角
进入初中,我遇见了我人生中的第一个拐角——青春叛逆期。这个拐角应该算是我人生启程中最大的敌人了吧。它就像人生中的黑夜,让许多孩子都感到迷茫、无助,也让我一度迷失人生的方向。但那次的邂逅,又让我重拾我那迷失了的人生方向。
自从上了初中以后,我发现整个世界都像变了似的,再也不是我小时候脑海中天真无邪的世界了。我发现每个人都有无数张面孔,每个人都带着面具生活在这个世界上。即使是你最好的朋友也不过如此,前一刻还在你遇到困难时伸出援手,而后一刻立即缩回,让你掉入万丈深渊。我渐渐地学会伪装,学会把真实的自己藏得很深很深,不想让别人了解自己。因此我总结了一条人生誓言:人不会伪装,那么只会受伤!
一次,我去公园里散心,整理整理最近的心绪。我坐在草坪上,无意中听见了一个小男孩与他妈妈的对话。“妈妈,我想快点长大!”“为什么呢?”“因为长大了我就可以长高,长高后我就离天空更近啦!”“呵呵,但不是长高了就长大了哦。真正的长大意味着你能分辨是非,会担负责任,面对诱惑能坚持自己的信念,不怕挫折,能知错就改,敢于面对现实。这样,你还想长大吗?!”“想,长大是我的梦想。”小男孩肯定地回答。
当这一对母子走后,我躺在草坪上,认真回想小男孩和他妈妈的对话,不由望着蓝天感叹道:“是啊,曾经我也是那么想长大,想离天空更近些,但当我长大后,发现天空已不再像小时候那样蓝时,我开始去认识这个新的世界。在这个过程中,我学着分辨是非,学着承担责任,学着面对现实……但我为什么要伪装自己呢?”
突然间,我好像醒悟了,明白了是童年的梦想让我们一步步走向社会,而又是现实的社会使我们学会了怎样为人处事。我终于知道原来不是世界变了,而是我的心态变了。
人迟早要长大,迟早要面对现实,迟早要认识到现实的残酷和人心的虚伪。但能认识到这些意味着自己已经渐渐地成熟了。我望着湛蓝的天空发自内心地笑了,我已经知道怎么看待这个世界了,因为我已经渐渐地长大了……
现在的我以一个善良、乐观、成熟、坚强的角色出现在社会群体之中。而这一切都要感谢那一次短暂的邂逅,是它让我了解了真正的自己,摆正了自己的人生态度。走过那一个拐角,我又积累了一条人生经验。
中考记叙文3落叶轻轻飘舞,带走了曾经的喜怒哀乐,年复一年,日复一日,我逐渐成长,蓦然回首,原来成长的路上我曾跌跌撞撞走过。
黄玫瑰终是开了。
春还没来得及完全送走冬入夜的冷,清晨我却惊喜的望见我栽培的黄玫瑰,成了花圃中的第一缕春色。触摸着那稚嫩柔软的花瓣,我仿佛听见了她在微冷的夜里,坚强而执拗地冲破土地发出的脆响。她在微冷的风中亭亭玉立,如仙女下凡。淡黄色的花瓣在风中妖娆地舞动,告诉我这是她历经磨折成长,所换来的一瞬芳华。
看着她,我问自己,成长是什么?
时光早已悄然抹去了大部分儿时的记忆,只留下斑驳灯光下的一个小孩在家中兴奋地翻找着玩物,然后“啪”的一声被电蚊拍拍得瑟瑟发抖,躲在一个角落里低声啜泣。自此之后,对事物的好奇心渐渐的被恐惧淹没,成了心底的一道疤。
小学后,渐渐的走出了曾经的恐惧。那声电蚊拍如雷般“啪”的巨响,也变得不再如此刺耳,渐渐被与同学打闹的欢笑声淹没。我一步步走出了对未知事物的阴影,大脑里的那些幼稚想法,也慢慢被知识所代替。我再也不会去干将手指伸进电蚊拍这样的傻事了。
眼中的世界在不是父母亲的裤脚,在几年的时光中,我也一步步走出了大人们口中的不懂事。视线已然越过了母亲的肩头,眼界也愈来愈广。成长中也会为了一些小事,时常赌气与父母顶嘴,而在失意时,又总是父母把我从痛苦里拉出来。这些成长的片段在我脑中飞速闪过,虽五味杂陈,又盛满琼浆。
步入初中,母亲为我选择了寄宿学校,我开始与家产生了一种看不见,摸不着的距离感。自此,清晨起床时母亲的催促声被带有风韵的口哨声代替;丰盛的一日三餐被单一缺味的饭菜代替;那曾经充满喧闹声音 ……此处隐藏16096个字……呼应):使情节完整、结构严谨、中心突出。
10、不同人称的作用及缺点。
(1)第一人称:优点是亲切自然能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感。缺点是所写的内容不能超过我耳闻目睹的范围,所以不便于广阔地反映现实生活。
(2)第二人称:优点是便于对话,便于抒情,有呼告效果,可加强感染力;用于物,有拟人化效果。缺点是受叙述角度,叙述人的口气以及听话人的范围的局限,一般人极难驾驭所以并不不常用。
(3)第三人称:优点是不受时间和空间的限制,能够比较自由灵活地反映客观内容,有比较广阔的活动范围。缺点是不如第一人称那样使读者感到亲切。
11、描写。
按内容分,主要有肖像描写、语言描写、心理描写、行动描写以及环境描写、景物描写等。从另一个角度还可分为正面描写、侧面描写及直接描写、间接描写等。
12、议论及抒情的作用。
议论:引发读者思考,点明人物或事件的意义,突出中心,升华主题,起到画龙点睛的作用。
抒情:抒发作者真挚深沉的情感,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力。
13、题目作用:概括内容;揭示主题;提示线索。
14、记叙文的分类。
从写作内容与方式看,可分为两类:简单的记叙文和复杂的记叙文。从写作对象的不同,可分为四类:(1)写人的记叙文;(2)叙事的记叙文;(3)写景的记叙文(即散文);(4)状物的记叙文。
15、八种复句类型。
①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤选择复句⑥因果复句⑦假设复句⑧承接复句
16、小说文体知识。
(1)小说三要素:完整的故事情节、生动的人物形象、人物活动的具体环境.
(2)情节可分为:(序幕)开端、发展、高潮、结局(尾声)。
(3)分类:长篇、中篇、短篇、小小说(微型小说)。
17、散文的一般知识。
(1)如何概括抒情散文的中心?主要内容+思想感情
①借景抒情的散文:运用描写了抒发了格式
②借物喻人的散文:运用描写了赞美了格式
③托物言志的散文:运用描写了启示了格式
(2)艺术表现手法:借景抒情、托物言志、动静结合的手法、寓情于景、情景交融
(3)散文经常运用:想象(无中生有)、联想(由此及彼,由一事物想到另一事物)、象征(托义于物)、衬托(以他体陪衬本体的方法)、对比。
中考记叙文14那个故事的主角是我
时光的河流过春天,流过夏秋,穿越寒冬,消失在远方,似乎不再回还。
然而,当春天如约而至的时候,那遥远的一幕却总是在不经意间涌上心头,往事轻轻叩开我的心灵之门,引心泉汩汩而出……
小时候的我有点与众不同,胆小敏感,不喜欢和其他的小朋友交流,天生喜欢和虫鸟花鱼打交道,老是在村里的小树林里与各种各样的昆虫玩耍。忽然就到了上学 的年龄了,我还是喜欢那些各种各样的虫子,常年的独自玩耍虽说找到了自我的快乐,可是缺少了与同龄人的交流竟变得有些自闭了。于是,在教室里,我感到一种 恐慌,我不知如何是好,最终还是一个人走到教室外面去寻找熟悉的“朋友”去了。我逐渐地孤单了自己,而同学们看到我经常和虫子说话,除了感到怪异,还多了 几分冷落。我感到无比的孤独。
美丽的刘老师就是在这时候注意到了我,一天课间操的时候,刘老师找到了我,把我叫到办公室,她告诉我,有 一个著名的昆虫学家叫法布尔,他非常喜欢昆虫,每天观察昆虫的生活习性,记录昆虫的生活,后来写成了一部伟大的科学着作。听了老师的话,我十分兴奋,大声 地向老师说“老师,我对虫子可熟悉了,我知道很多事呢!”刘老师说“是啊,我早看出来了,你是一个小昆虫学家呢!你的肚子里一定有许多昆虫的故事呢!”我 一听刘老师这样说,立刻骄傲地说“那当然!”刘老师说“既然这样,可不可以把这些故事告诉同学们呢?”听了老师的话,我心头的喜悦与骄傲一下子消失得无影 无踪,变得吞吞吐吐起来,“这……这……”刘老师又说“你不知道,好多同学都跟我说想听你讲昆虫的故事呢,怎么,你不愿意讲给同学们听吗?”听到老师这样 说,我的心头涌起了一阵热意,“老师,同学们真的愿意听我说吗?”“那当然,同学们都盼着呢。”刘老师说。不明就里的我最终犹豫着答应了刘老师。
就这样,在刘老师的安排下,我们班组织了一次班会,由我给大家讲一些昆虫的故事,说实话,那次班会我的表现实在不怎么样,也许是太紧张了,也许是很少和 大家交流,也许是……总之,我感觉讲得一点儿也不精彩,不过刘老师和同学们鼓励的掌声还是打开了我自闭的心门,逐渐地,我不再孤单,而我的昆虫故事也讲得 越来越好,我终于融入了大家庭。
事情过去很多年了,可我的心里还是热乎乎的。
中考记叙文15灯光下细细地回忆,流年里我静静的影子。
——题记
昏黄的灯光温柔地洒满一地,映在桌前重重叠叠的照片上。妈妈说,这些照片都是我,是我一路成长的影子。
第一张照片,是我一百天的时候。那时候的我,脸胖嘟嘟的,脚站在爸爸宽大的手掌心里,手被妈妈轻捏着。那时的爸妈都很年轻:
爸爸头上还有浓密的黑发,睫毛还是那样有力地向上弯曲着,咧开嘴笑着,可以看到洁白的牙齿;妈妈有一头秀丽的长发,柔顺地披肩,她脸上的皮肤光滑平整,眼里满是慈爱。他们脸上有着初为父母的喜悦,还有不言而喻的幸福。我被他们拥在怀里,像他们的稀世珍宝。
妈妈在旁边轻笑着说:“你就是我们的宝呀!”
我鼻子一酸,眼泪差点掉下来。
照片一张张被拿来,在这些照片中,透过光阴的缝隙,我似乎看见自己成长的足迹。“这一张笑得很灿烂!这一张有生气!这一张最可爱……”面对妈妈的评价,我默然无语,在父母的眼中,我是最完美的人!翻动着这些照片,检视生命的历程,我和妈妈相视一笑。灯光下,妈妈眼角深深浅浅的鱼尾纹间落满了慈爱,睫毛镀上一层金色的光晕,额上还有斑痕,鼻子上层层叠叠的纹路,深刻却无法解释。我又想起此刻漆黑的夜里,爸爸还开着车在路上行驶。他开车久了,腰酸背痛,有时候我还会给他揉一揉。当我再次凝神望见他时,他已不再年轻,头发曰渐稀疏,其间的白发,十分抢眼,眸子没有以前那样乌黑发亮了,还有几乎从眼角一直蔓延到太阳穴的皱纹……我忍不住了,扭过头去,妈妈大概不会知道,此刻我的眼眶已经红了。
接着,我看见了最近的一张照片,是一家三口,我和爸妈,三个人都笑得很开心,斑斑驳驳的阳光从树隙间漏下,时间就在那一刻停止。这样的三个人互相接着抱着,牵着手,眼中有无法言说的深情。妈妈说:“快乐一家亲,我家真幸福!”我也乐了,笑着说:“是啊,与你们一起走过的日子,其乐融融!”可是那不争气的泪珠从眼角悄然滑落,我什么也没说,只是紧紧抱住了妈妈,真想穿越到从前,把今生再过一次!
妈妈动情地说:“灯光下有我的回忆,流年里有我的影子。你成长的历程,我们将永远刻骨铭心。”他们人已老,可是情未了,我在他们的爱中走向成熟,走向完美。
文档为doc格式