小学语文国培的研修日志
转眼间,一天又过去了,日志是一个汉语词汇,是时候用心地写一篇日志了。日志怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编为大家整理的小学语文国培的研修日志,仅供参考,大家一起来看看吧。
作为小学年轻的一名语文教师,本次国培带给我思想上的洗礼,心灵的震撼、理念的革新。在感叹时间过得太快,想学的东西太多的同时,所幸的是每一次的学习都觉得很充实:聆听智者的教诲,参与伙伴们的探究……收获颇丰!
在国培学习期间,我自始至终地认真学习,积极聆听专家的讲座,用心去领悟他们观点,汲取精华。整个国培给了我很多的感悟和启迪。
一、内容多元、形式多样。
国培学习紧张而有序地开展,听专家讲座,上网学习评论交流,做作业,观摩名师们成果,在博客、交流平台点评,发表文章,与学员们、指导老师交流,共同学习,共同成长。虽然学习时间很紧张,但我感觉到充实而幸福!这次国培的内容丰富,形式多样,有教育专家的专题报告,有优秀教师的教学展示,也有学员的互动讨论等等。通过理论的国培学习,教学观摩,还有自己的教学实践展示。这次的学习,对我来说既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺上的增长。这次国培学习有了丰厚的收获,也促进我不断成长。
二、专家面对面、如莅临指导实践。
走进了国培学习课堂,是专家们的精彩讲座,一次次地激起我内心的感应,更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中,我喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华。面对改革形式的不断发展,我也渐渐感觉自身的能力不够了,面对学生时总有些不知所措。远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家,紧密接触的通道。我可以随时欣赏专家的课,聆听专家的讲座,他们的专题讲座、对互动话、案例评析和思考与活动。上好一堂课,评价一堂课,不光要看教师的教,更重要的是要看学生的学。只有做好教学反思,才能促进专业成长。在这次国培的过程中我聆听的多位教育专家的生动、形象而有精彩的讲座,提高了自身的业务水平和业务知识。同时我也深深地干到自身存在的不足,我决定细品所学,总结所得,把此次国培的所学、所得用于现实教学中。
谈几点自己的心得:
(一)、革新教育观念
通过国培学习,不仅使我明白了“教什么、怎么教”的问题,并且从中受到了很多的启发,教育理念发生深刻变化。
1、教师由主角变配角。学生是具有独立个性的人,教师必须与时俱进,放下“权威”思想,改变教学行为。在具体的课堂中,教师要由传统的知识传授者,转变为学生学习的组织者,为学生提供合作交流的空间与时间,让学生自主学习、同桌交流、小组合作、组组交流、全班交流等。
2、多学习,有一潭活水。新课程改革,使教学内容从过去的“以教材为中心的单一书本知识”,转变为“以教材为轴线,以活动为纽带,与现实生活紧密相联,充分挖掘本土资源和校本资源”。只有语文素养深厚的教师,才能领悟文本的思想与实质,才不会停留在教材层面上的照本宣科,才能对学生提供积极有效的帮助。
(二)、个人成长规划.
1、终身学习。学习不仅是教育发展的客观需要,也是提高教师专业能力的有效途径。投入国培学习之中,在“不断努力、不断收获”的过程里感觉很快乐。教师应以此次国培为契机,强化“终身学习”理念。
2、善于实践。结合实际学以致用,积极落实新学知识和技能。在语文教学中,突出学生主体地位,激发学生良好兴趣,让“国培”成效在实践里大放光彩!专家们循循善诱,让我受益匪浅。同时,著名的一线教师现身说法,精彩的教学实况案例,具有示范性和操作性。他们采用各种各样生动直观的激趣的方法,将教学的各个环节看似无形却巧妙有机的联系在一起。让学生自然的跟着老师的步伐,发挥自己对语言的悟性,唤起内心对的语文的热烈追求。快快乐乐地行进在知识的海洋中。如关于呈现新知识的案例:遵循由易到难,循序渐进的原则。引出新知识,老师的示范,增强语言练习的有效性和趣味性,吸引学生的注意力。学生在反复猜的过程当中,在原有知识基础上引出下个学习目标,很顺畅自然的过渡到新知识的学习。使学习更有目的性,练习更有针对性。看似无序却有序。
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。参加“国培”补了元气、添了灵气、去了娇气,教育“惰性”焕发出无限生机。从今往后,应牢记自己的神圣使命,专心教书,勤奋育人,争做优秀教师,为祖国的教育事业贡献自己应尽的力量。理论知识,为已充电时代在进步,教育在发展,在新课程改革的当今,更需要每一位教育工作者不断进行自我充电。自我实践,不断提升。虽然国培期间的学习会结束,但终身的学习还会继续,这次国培就像一抹浓浓的绿意,带给我无限希望!
通过短时间的网上学习,我明白了网上学习的重要和快捷。在国培学习中,我对新课程改革的理念有了更深刻的认识,明确了扎实文化底蕴、提高专业素养的重要性,提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。
一、通过培训,提高了自己的思想认识。
通过此次培训,我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求,我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作,不断地提高自身素质和教育教学水平,不断地总结自己的得失,提高认识,不断学习,才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修,好处多多。可以说网页学习的即时性,有利于我自主安排学习,减少了工作与学习的矛盾。可以说网页学习的快捷性,有助于我提高学习和实践应用的效率。
二、通过培训,提升了现代教育技能。
原来,我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的`层面上,例如在文档中完成一些文稿的撰写。通过经常光顾我们的国培学习网页,填补了我计算机操作知识的空白。这个质地细致的学习扉页,就像是一条大毛毯,看上去特别的舒适和亲和。
三、通过培训,夯实了专业知识基础。
作为一名语文教师,首先应该具备的就应该是全面系统的掌握本位知识。以往,我只是研读一些与之相关的资料,习惯于积累一点一滴的知识素材。现在,有国培学习网页了。在这里所有的学习内容一目了然,科学系统,有标可依,有律可循,学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置,突现了以学科为基础,以问题为中心的特色。在这个学习页面上,通过专家引领,帮助我进一步领会了新课程的教学理念,让我对语文教学有了深入的理解与思考;通过参与学习、反思体会,帮助我准确地把握了语文的主要教学内容及教学的重难点,帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段,并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。
通过这次培训提高,真是感受颇深,更显终身学习的重要性,总之这次国培学习我的收获很大,进步也很大,我将继续坚持网上学习,坚持终身学习。
十多年的教学过程中,始终困扰我的一个问题是:怎样做才能真正地提高学生的语文综合素质?为此,我模仿过钱梦龙先生的启发式教学法,学习过魏书生的教学模式,注意过“一步教学法“,研究过许多名人的课堂教学经验。我模仿钱梦龙先生让学生做自读笔记,我指导学生记日记,写周记,举办班级朗诵会、成语故事演讲会、辩论会,鼓励学生参与课堂讨论等等,我开展这些活动的目的,就是想寻出一条能激发学生学习兴趣、开阔他们视野、进而培养他们学习能力的路子。进入课程改革的今天,我的教学思路愈加明确了,我过去的那些做法是对路的,今后还要进一步去完善。为此,我更加注意培养学生良好的学习习惯,传授知识还要培养技能,重视去挖掘他们的语文综合能力。我教现代文,侧重培养他们学会独立分析重点段落、精彩段落;讲评试卷,我常常是举一反三,讲答题的思路、答题的技巧,让学生知其然还要知其所以然。如今,回过头来看,我尽我所能地用科学的方法来教学,取得了一些成效,我认为这是方向正确,方法对路的结果。
回顾我的教学经历,我深深地体会到:当老师辛苦,当语文老师尤其辛苦。一个好的语文老师,自年轻时就要养成良好的工作习惯,一辈子认真工作,工作中讲究科学的方法,还要在学校的领导之下,与同事们团结合作、相互配合,这些都是搞好工作的根本。我们遇上了好时代,都受过高等教育,文化功底深。在此,我以一个教师的身份祝大家今后的工作如日中天,祝愿我镇的小学语文教学硕果累累。
12年转眼就过去了,真是弹指一挥间啊!有时,我连自己都不相信,我的教学生涯已经走了一多半了!当了十几年的教师,平时也叫苦叫累,但同时也感到了快乐。我还处于青春正茂,年富力强;处于干事业的大好年华,一定会珍惜我的美好时光,为事业,也为自己的前程——努力,光辉的明天在等着我。
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