幼儿教育经典名言

幼儿教育经典名言(集锦15篇)

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都接触过一些经典的名言吧，名言具有概括自然有力，言简意赅的特点。那什么样的名言才算得上是经典呢？以下是小编为大家收集的幼儿教育经典名言，仅供参考，希望能够帮助到大家。

1、关心孩子性健康的父母给孩子一生的幸福。

2、知识不是某种完整的、纯粹的、不可改变的东西。它总是在创新，总是在前进。prinishnikov

3、智慧不过是一套有条理的知识体系。

4、对于孩子来说，做父母，做老师的责任，就是如何教育他们，使他们成为健康活泼、知识丰富、意识良好的现代中国儿童、现代中国人的化身。

5、当父母批评孩子时，请给他们留点面子。成功的养育来自于理解、接受和尊重孩子的父母，而不是暴露他们的缺点。

6、问问题往往比解决问题更重要。因为解决问题可能是一种数学或实验技能，但提出新问题需要创造性的想象力，并标志着科学的真正进步。

7、即使是一个天才，他出生时的第一声啼哭也和别的孩子一样不是一首好诗。因为婴儿，当头加上杀手，也会枯萎死亡。

8、应该强调的是，不严肃的教育有许多隐患。父母过早地给孩子喂食是不明智的。

9、美无处不在。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

10、严厉的纪律不应用在与学校作业或文学习作有关的事情上，而只应用在涉及道德问题时。

11、只有受过教育、真诚的人才是有趣的人，只有他们才是社会所需要的人。这样的人越多，天国降临的速度就越快。

12、读书使人充实，思考使人深刻，交流使人清晰。

儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。 杜威

儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。 洛克

父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。(马文会)

父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。(吕斌)

父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。(吕斌)

播下一个性格，收获一种命运。

不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。 夸美纽斯

种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。(雪苏)

从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。(东方)

1.一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家

2.教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

3.想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦

4.“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

5.我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培

6.人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉?詹姆士

7.精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

8.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

9.动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽

10.虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子

11.敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集.劝学》

12.心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。

13.播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷

14.如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

15.真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

16.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

17.在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯

18.懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

19.提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

20.教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文

21.教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

22.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

23.如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

24.知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培

25.读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林

26.最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

27.人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知 供人以鱼，只解一餐;授人一渔，终身受用。

28.没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

29.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

30.得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯

31.教人者，成人之长，去人之短也。 ……此处隐藏12537个字……就全变坏了。

13、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。——陈鹤琴

14、教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈

15、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

16、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克

17、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

18、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

19、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。

20、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

21、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

22、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

23、良好的个性胜于卓越的才智。

24、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

25、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——卢梭

26、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

27、幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。——徐待立

28、没有体谅和信任，便没有友谊。

29、我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。”——吴玉宇

30、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

31、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

32、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。——夸美纽斯

33、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

34、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克

35、性格塑造始于婴儿时期。

36、我们的每一个孩子都是好孩子。

37、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

38、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

39、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

40、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

41、你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳

42、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

43、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

44、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

45、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞

46、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

47、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

48、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

49、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

50、教育加赞赏等于教育的平方。

51、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

52、婴儿的情绪，是认识世界的反映。

53、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

54、一切为了孩子，为了一切孩子。

55、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。

56、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

57、对症下药方可治愈疾病。

58、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

59、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。——塞德兹

60、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

61、丰富的想象力比书本知识更重要。

62、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

63、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

64、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

65、给学生一个微笑,凝视他的眼睛,告诉他：“今天你棒极了!”——吴玉宇

66、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

67、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!

68、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。——岱丽萍

69、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

70、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

71、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

72、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

73、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

74、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

75、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

76、一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。——夸美纽斯

77、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

78、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

79、育儿过程有艰辛，也有欢乐。

80、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

81、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。——夸美纽斯

82、运动贵有恒，饮食贵有节。

83、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

84、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

85、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。——鲁迅

86、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。——鲁迅