活动策划

【必备】活动策划三篇

活动策划 篇1

一、活动背景

所谓“赠人玫瑰，手留余香”，在当代这个日益和谐的社会，博爱已经一种趋势。作为大学生，我们应该尽自己的一份力，去帮助那些贫困无助的人们。

二、活动目的

通过本次义卖活动，进一步锻炼本校青年志愿者的社会实践能力，交际能力，在实践中奉献爱心。呼吁更多爱心人士，关注社会公益事业！

三、活动意义

宣传并且弘扬中华民族的传统美德，激发同学们的爱心，提高同学们的思想道德品质。宣传青年志愿者乐于奉献助人自助理念。

四、活动主题

奉献爱心，感恩义卖

五、活动时间

4月5-6日招募志愿者 4月8日义卖报纸

六、活动地点

招募志愿者：武汉东湖学院一食堂侧门口 义卖报纸：武昌火车站—街道口—纸坊

七、活动流程

（一）前期准备

1、行政部提前写好一份策划，安排好各个部门在此次活动中的任务。同时在活动前 ，联系好各个部门，明确各个部门在此次活动中的工作。

2、宣传部制作两张海报，用于4月5日、6日摆摊招募义卖志愿者的宣传。

3、秘书处安排好4月5日、6日摆摊的值班人员，并提前通知其时间和地点。

4、外联部要提前与报社联系，确保义卖报纸的来源。

5、活动部提前借到活动所需的帐篷、桌子、椅子，并负责物资的搬运与回收。

（二）活动开展

4月5日、6日招募义卖志愿者

1、活动部在7：30前摆放好桌椅帐篷和宣传海报，并于5：30摆摊结束后回收资源；

2、秘书处在交班之际对值班人员讲明值班要求，摆摊结束后统计报名的志愿者数目，将其分为三组（武昌火车站，纸坊，街道口）；

3、宣传部负责照片拍摄工作。4月8日义卖报纸

1、各志愿者于6：30准时在学校图书馆门口集合；

2、集合完毕后各组组长带领组员分别前往武昌火车站、纸坊、街道口进行义卖报纸活动；

3、各组成员于10：30在商定地点集合返校，无论报纸卖完与否。

（三）后续计划

1、宣传部在活动结束后写一篇稿件給广播站和校报，上传活动照片 2、义卖所得善款一部分捐出，另一部分用于敬老院之行的资金.

八、注意事项

1、活动过程中，参与人员要注意个人活动时的言行，对路人说话注意态度和礼貌，不得勉强或纠缠路人购买报纸，避免发生冲突。

2、义卖过程中，志愿者要注意自身安全，保护好自身财产贵重物品。

3、所有志愿者必须准时到场，不得有时间拖延。

4、活动期间相互保持紧密联系（手机处于开机状态），不得擅自离开。

5、活动期间志愿者要带好工作证。

6、如4月8日下雨，则活动取消，活动时间另行通知。

武汉东湖学院青年志愿者协会

20xx年3月29日

义卖报纸组长名单

活动物资

活动策划 篇2

设计意图：

“没有规矩，不成方圆”，规则的培养对于孩子的成长是重要的。平时我们的规则培养都是以说教为主，规则基本都是成人制定好的，孩子来遵守。但是他人制定的规则是强加的，是他律，而自己制定的规则有内省成分，易于自律。有时候成人制定好的规则，孩子会觉得有约束，反而不容易遵守。在活动中，通过自身的感受和体验，认识到规则的重要性，由幼儿自己商量制定出来的规则，孩子遵守起来就自觉得多。因为他们知道了不遵守规则带来的不良后果，也意识到了在集体中建立“规则、制度”的重要性。所以我设计了这样一次社会活动。

活动目标：

1．通过对游戏从无序到有序的体验，使幼儿意识到规则在集体活动中的重要性。

2．学会自己制定一些集体规则，培养幼儿遵守规则的好习惯。

活动准备

人手一个皮球，一个小投篮架；四组操作材料(一张标记记录纸，几支笔)。

活动过程：

1．从投篮游戏中引出规则。

(1)进行无要求的投篮游戏。

师：今天老师给你们带来了皮球和一个投篮架，我们来玩投篮游戏吧。

(游戏前，教师不做任何要求，幼儿自由拿球投篮。他们全部都拿球往前抢着投，一会就出现了问题，幼儿告状声不断。)

幼：老师，豆豆的球砸到我的头了。

幼2：老师，轩轩的球砸到我的背了。

幼3：老师，圆圆踩到我的手了。

(2)引导幼儿讨论游戏中遇到的问题。

师：你们觉得刚才的游戏玩得怎么样?(乱糟糟。)

为什么投篮游戏会出现这么多的问题?(引导幼儿进行讨论。)

幼1：我还没有拣好球，豆豆就开始投了。

幼2：我刚去拣球，轩轩就踩到我的手了。

幼3：我刚弯下腰去拣球，后面投的'球就砸到我头上了。

幼4：我们都太挤了。

(3)找出解决问题的办法，引出规则的重要性。

师：看来你们挤到一起投篮很混乱。大家能不能想个办法，让我们既能开心投篮，又不发生这么多问题呢?

幼1：要一个接一个地投。

幼2：我们要排队。

小结：看来，在投篮游戏中，我们要制定一些规则，大家都按规则来游戏。

(4)集体探讨投篮游戏的规则。

师：我们大家一起来想想，进行投篮游戏要制定哪些规则呢?

幼儿先跟同伴讨论，然后集体交流。教师根据幼儿的回答，用简单的图示法记录下来。

④投篮要排队，一个接着一个地投。

②投完的人要快速去拣球，然后抱球跑回队伍后面继续排队；后面投篮的人要等前面的人捡完球以后再开始投。

(5)再次进行投篮游戏。

④幼儿按商量好的规则第二次游戏。

师：在没有规则的情况下，我们刚刚进行的投篮游戏很混乱。现在我们再来玩一次游戏，这次玩的时候，请小朋友们严格遵守我们刚刚制定好的游戏规则。

②游戏结束后的讨论。

师：这次我们的游戏玩得怎么样?

幼1：我们一个接一个地投，一点也不乱。

幼2：投完的人马上就去队伍后面排队，这样就不挤了。

小结：规则让我们的游戏变得又有序又开心，所以我们的游戏活动需要规则。

评析

教师通过让幼儿玩没有任伺规则约束的投篮游戏，使孩子们体验到没有规则约束的游戏活动是混乱的，无序的，让孩子认识到规则的重要性。在一开始的投篮游戏中，由于没有规则，投蓝游戏出现了问题。这时教师没有把规则强加于幼儿。而是引导孩子结合自身的体验。总结出应该怎样做，不该怎样做。使他们对自我行为进行不断的修正和强化，并根据自己的反思，讨论设计出投篮游戏的规则，然后在规则的约束下再次进行游戏，从而领悟到了规则带来的有序感、安全感和成功感。

2．集体生活中的其他规则。

师：除了游戏活动，在我们的幼儿园生活中，还有哪些活动需要规则呢(幼儿讨论)?没有规则，这些活动会怎么样?

幼儿回答后，教师选出四个集体活动——洗手、午睡、上课、午餐，让幼儿先分组进行此活动的规则讨论，用最简单的图标把它记录下来，然后小组再派一人在集体面前交流。

小结：规则让我们的集体生活变得有序、安全。

评析

幼儿通过前面的游戏活动，认识到了规则的重要性。教师在此基础上作了拓展，让幼儿认识勤幼儿园其他集体生活中也需要规则，并分小组进行规则的讨论，减少了教师的包办代替，提高了幼儿遵守集体规则中的自主性，让幼儿成为规则的“小主人”。

3．延伸活动：公共规则。

(1)观看PPT：公共场所的规则、上下公共汽车的规则、过马路的规则，幼儿自由讲述。

师小结：规则对于我们的生活非常重要。不光我们小朋友在集体生活中需要一定的规则，所有人在社会生活中都必须遵守相应的规则，这样我们的生活才会有序、安全。

(2)请幼儿继续寻找日常生活中的其他规则。

评析

从对幼儿园集体生活规则的探讨，延伸到社会公共规则。通过观看PPT，让孩子知道一些基本的公共规则，更加认识到规则对我们的重要性——让我们的生活变得安全、有序，从而培养孩子从小遵守规则的意识。

活动策划 篇3

为了引导大学生树立远大理想，建立正确人生观，价值观，激发学生读书创作的热情，全面提高学生的综合素质，鼓励学生广泛阅读中华文学经典，养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，同时推动大学生文化素质教育工作的开展，提高学校的文化品位，形成浓郁的学习氛围。我学习交流部将举办第二届“大学生读书节”系列活动。

活动目的：旨在培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与涵养，丰富学生的课余生活，使同学们健康全面地发展，让师生在活动中体验到读书的快乐。

活动主题：爱读书、会读书、读好书

主办方：欧美学院图书馆、院团委

协办方：欧美学院学生会主要工作及活动内容：

一、宣传阶段（4月16日—4月22日）

1、制作宣传展板于AB楼直接展示。

2、校园广播站开始广播读书节及关于读书的内容。

二、活动阶段（4月23日—5月21日）

（一）开幕式

1、活动时间：4月23日

2、活动地点：校内篮球场。

拟邀嘉宾：校领导、各系主任及相关领导，学生代表。

3、活动流程：（将活动的概览制作成宣传单发给每位与会人员）

①主持人宣布串词。

②介绍到场嘉宾。

③开幕式第一项：领导致开幕词并宣布第二届读书节正式开幕。

④开幕式第二项：学生代表发言。

⑤开幕式第三项：欣赏迎开幕式节目。

⑥开幕式第四项：主题条幅签名。主持人邀请领导依次签名，并合影留念。

⑦主持人宣布读书节开幕式结束，嘉宾退场，到场学生依次签名。

⑧将条幅挂于二楼大厅展示。

（二）读书节系列活动

一、读书节调查问卷

1、活动目的：通过读书调查问卷了解学生及教师读书情况，并通过总结对学生进行读书指导，让学院拥有良好的阅读气氛。

2、活动时间：4月23日—4月30日

3、活动地点：AB楼之间

二、最新出版物推荐

1、活动目的：通过此次活动让同学们进一步掌握校园图书馆新书情况，方便同学阅读，让同学们爱读书，会读书，读好书，激发学生读书的热情。

2、活动时间：4月24日—5月24日

三、人文知识竞赛

1、活动目的：旨在构建文明大学校园，提高我院学生的知识文化素养，促进同学们全面发展，让同学们在今后的学习生活中懂得更多

的科学文化知识。

2、活动时间：5月中旬

3、地点：暂定

四、“读名著·诵经典“朗诵比赛

1、活动目的：通过对古今中外名篇名作的诵读，进一步激发学生们的读书兴趣和文学创作的动力。此项活动旨在弘扬中华民族优秀的传统文化，发扬和扩大中国诗词朗诵的艺术形式，扩大国学的影响力，增强青年大学生的爱国主义精神，丰富我院学生的课外文化生活，提高大学生人文素养和艺术鉴赏力。

2、活动时间：5月10日-18日

3、活动地点：

五、优秀读者评选活动

1、活动目的：为了激发广大读者的学习热情，充分发挥图书馆文献资源的作用，加强校园文化建设，培养同学们的阅读习惯，让越来越多的人爱读书、会读书、读好书，让越来越多的人走进图书馆、利用图书馆，所以开办此次活动。

2、活动时间：4月23日-5月23日

3、评选条件：

①遵守图书馆的借阅规则，自觉维护学习秩序和学习环境，爱护书籍。

②爱护公共设施，具有较强的公共意识和公共道德，到馆率高、借阅量大，举止文明。

③为图书馆建设建言献策，关心和支持图书馆的发展。

④根据读者到馆率、借阅量和对图书馆各方面建设有突出贡献，确定优秀读者。

⑤在图书馆有违规行为、不文明行为的不能参加评选。

4、表彰名额：10人

（三）闭幕式——成果汇报展示、表彰总结

1、活动时间：20xx年5月25日

2、活动地点：学术报告厅

邀请嘉宾：校领导、各系主任及相关领导，学生代表、各项活动的获奖者。

3、活动流程：

①18：30正式开始

②主持人串词介绍到场的嘉宾；

③闭幕式第一项：校领导发言致词对读书节总结

④闭幕式第二项：读书节系列活动回忆录（工作人员将此次读书节所有活动做成视频或PPT，记载读书节过程，供大家一起回忆欣赏）

⑤闭幕式第三项：颁奖仪式。由嘉宾一次为在读书节期间的获奖选手颁发荣誉证书并合影留念；

⑥主持人宣布闭幕式结束，嘉宾退场，工作人员负责收拾场地。

（四）总结阶段

对大学生读书节进行总结，吸取本次经验。

(五)预算（附表）

（六）奖品

1、人文知识竞赛：（共10人）

一等奖：书包100元

二等奖：U盘60元

三等奖：台灯40元

优秀奖：证书或奖状10个证书或奖状

2、朗诵比赛：（共3人）

一等奖：U盘60元

二等奖：台灯40元

三等奖：小音箱35元

3个证书或奖状

3、优秀读者评选活动：

（共10人）

每人一本书（经典名著）

共10本

300元

10个证书获奖状